贊！按需補短成效立桿見影
板材煉鋼廠精煉作業(yè)區(qū)搭建學習平臺為管理人員“充電”
工序成本降低了、RH爐智能化煉鋼邁出一大步、工藝創(chuàng)新得到實惠……板材煉鋼廠精煉作業(yè)區(qū)推行的先鋒企業(yè)管理學習平臺，試運行以來收到良好效果，成為提升作業(yè)區(qū)管理人員素養(yǎng)的“充電器”。
該作業(yè)區(qū)管理人員大多畢業(yè)于理工院校，受專業(yè)、行業(yè)限制，往往憑經(jīng)驗和習慣來抓日常管理工作，難以適應企業(yè)發(fā)展需要。對此，該作業(yè)區(qū)意識到，急需讓管理人員掌握現(xiàn)代先進的管理經(jīng)驗，與優(yōu)秀企業(yè)管理理念方法對接。去年年初，該作業(yè)區(qū)策劃建立針對管理人員的先鋒企業(yè)管理學習平臺。這是一個以作業(yè)區(qū)生產(chǎn)運行為實踐基礎的開放式學習平臺，致力于基層管理人員科學管理理念與實戰(zhàn)的嵌入式探討，全面提升管理人員的科學管理素養(yǎng)，為作業(yè)區(qū)快速發(fā)展提供智力支持。
該學習平臺主要面對的群體為作業(yè)區(qū)生產(chǎn)、技術(shù)、設備、管理骨干、班組長等管理人員。運作方式以精煉作業(yè)區(qū)為基礎，爭取廠內(nèi)外支持，鏈接外部企業(yè)管理專業(yè)人員和組織，線上線下互動，持續(xù)性開展企業(yè)管理方面的學習活動，并采取網(wǎng)上建群、公眾號開發(fā)等形式，營造業(yè)內(nèi)企業(yè)管理學習氛圍。線上，每天靈活多樣地發(fā)布企業(yè)管理知識，并由主持人定時組織現(xiàn)實管理問題討論，學員根據(jù)表現(xiàn)得分晉級。線下，采取專題討論、學習交流、專題咨詢、能力訓練等形式，包括作業(yè)區(qū)各級管理人員及班組長生產(chǎn)實踐培訓等。學習內(nèi)容有學習管理資料、交流管理經(jīng)驗、討論實踐疑惑、分享學習心得等。在此基礎上，該學習平臺還把班組長應具備的十方面素養(yǎng)和管理能力加以提煉，并組織召開研討會，切實提升班組長的綜合能力。
該學習平臺運行近一年來，組織了300學時的學習，持續(xù)提升了作業(yè)區(qū)管理人員的實際和創(chuàng)新管理能力，為生產(chǎn)穩(wěn)定順行提供了保障。
該作業(yè)區(qū)管理人員大多畢業(yè)于理工院校，受專業(yè)、行業(yè)限制，往往憑經(jīng)驗和習慣來抓日常管理工作，難以適應企業(yè)發(fā)展需要。對此，該作業(yè)區(qū)意識到，急需讓管理人員掌握現(xiàn)代先進的管理經(jīng)驗，與優(yōu)秀企業(yè)管理理念方法對接。去年年初，該作業(yè)區(qū)策劃建立針對管理人員的先鋒企業(yè)管理學習平臺。這是一個以作業(yè)區(qū)生產(chǎn)運行為實踐基礎的開放式學習平臺，致力于基層管理人員科學管理理念與實戰(zhàn)的嵌入式探討，全面提升管理人員的科學管理素養(yǎng)，為作業(yè)區(qū)快速發(fā)展提供智力支持。
該學習平臺主要面對的群體為作業(yè)區(qū)生產(chǎn)、技術(shù)、設備、管理骨干、班組長等管理人員。運作方式以精煉作業(yè)區(qū)為基礎，爭取廠內(nèi)外支持，鏈接外部企業(yè)管理專業(yè)人員和組織，線上線下互動，持續(xù)性開展企業(yè)管理方面的學習活動，并采取網(wǎng)上建群、公眾號開發(fā)等形式，營造業(yè)內(nèi)企業(yè)管理學習氛圍。線上，每天靈活多樣地發(fā)布企業(yè)管理知識，并由主持人定時組織現(xiàn)實管理問題討論，學員根據(jù)表現(xiàn)得分晉級。線下，采取專題討論、學習交流、專題咨詢、能力訓練等形式，包括作業(yè)區(qū)各級管理人員及班組長生產(chǎn)實踐培訓等。學習內(nèi)容有學習管理資料、交流管理經(jīng)驗、討論實踐疑惑、分享學習心得等。在此基礎上，該學習平臺還把班組長應具備的十方面素養(yǎng)和管理能力加以提煉，并組織召開研討會，切實提升班組長的綜合能力。
該學習平臺運行近一年來，組織了300學時的學習，持續(xù)提升了作業(yè)區(qū)管理人員的實際和創(chuàng)新管理能力，為生產(chǎn)穩(wěn)定順行提供了保障。
2021-03-31